樂至實驗中學密切家校聯(lián)系、營造良好的育人氛圍，統(tǒng)籌學校、社區(qū)、家庭力量，精心組織實施，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔減輕，學校不斷強化學校主陣地作用，用仁愛之心立德，用扎實學養(yǎng)樹人，做綠色教育，辦陽光學校。

 剪紙藝術成學校名片。學校美術教師王佳抓住“雙減”契機，讓剪紙藝術作品成為學生最受歡迎選項。“把中華傳統(tǒng)藝術發(fā)揚光大，藝體課就是培養(yǎng)和傳承傳統(tǒng)藝術的主陣地。”

 班級自留地成為學校最美風景線。校園“尊師亭”、“魯迅雕像”、“校友樹”等具有實中特色，這是“班級自留地”，那些被打理得生機勃勃的花草，凸顯了學生勞動教育的成果，更彰顯了校園文化豐厚的底蘊。

 樓梯間化身學生美術作品長廊。學校充分利用好每一片空間，抓好各班班級文化建設，課后延時服務讓“五育并舉”的旗幟盡情飄揚：一是注重體育習慣的培養(yǎng)，讓運動成為學生的習慣，讓體育融入學生生活；二加強美育，提升學生對美的鑒賞能力，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美；三是注意積極的師生溝通，讓師生心與心的交流溫暖師生的每一天；四是強化作業(yè)的育人功能，豐富作業(yè)的內(nèi)容和形式，加強作業(yè)管理。